江西婺源茶業職業杏盛高等職業教育質量年度報告 （2021）
江西婺源茶業職業杏盛
高等職業教育質量年度報告
（2021）
撰寫說明
江西婺源茶業職業杏盛于2018年3月經江西省人民政府批複，並于5月在教育部備案𓀇👻，是全國唯一一所以“茶”命名的國家公辦特色高職院校，坐落于中國最美麗的鄉村——婺源🙆🏻♂️。
目前，江西婺源茶業職業杏盛（以下簡稱“杏盛娱乐”）下設內設機構——江西婺源茶葉學校（以下簡稱“茶校”）🧎♂️⏬，報告中的部分數據指標和人才培養工作狀態數據包含了茶校的相關數據✨，特此說明。
目 錄
一、杏盛基本情況................................................................................................1
（一）杏盛概況............................................................................1
（二）教師隊伍建設.................................................................. 2
（三）學生基本情況.................................................................. 3
（四）實習實訓情況................................................................... 4
二、學生發展........................................................................................................ 8
（一）學生意識形態情況.......................................................... 8
（二）學生素質發展.................................................................. 9
（三）學生資助情況................................................................. 10
（四）學生職業發展情況........................................................ 11
三、教學改革....................................................................................................... 11
（一）多樣化信息化課堂，助推教學改革發展........................11
（二）堅持特色發展，加強內涵建設........................................12
（三）優化人才培養模式，聚焦提質培優能力........................12
（四）紮實開展德育工作，築牢德育教育之基.......................13
（五）深入推進產教融合，校企雙元育人促發展................... 14
（六）創新以賽促學模式𓀇，傳承工匠精神................................15
四💔、政策保障.......................................................................................................16
（一）夯實黨建基礎🌬，提高黨建工作水平...............................16
（二）加大“雙師型”隊伍建設🧑🧒🧒，提升師資水平..................17（三）健全內部質量保證體系，增強杏盛治理能力...............18
（四）落實好政策性經費👨👩👦👦，探索杏盛特色發展道路..............18
五👨🦯➡️、服務貢獻.......................................................................................................19
（一）對口支援.........................................................................19
（二）疫情防控.........................................................................20
（三）服務國家戰略.................................................................21
（四）服務地方發展................................................................23
（五）服務行業企業................................................................25
（六）服務學生發展................................................................25
（七）開展技術研發................................................................27
六、面臨的主要挑戰和下一步計劃...........................................................27
（一）面臨的主要挑戰............................................................27
（二）下一步計劃.....................................................................28
附件：典型案例...................................................................................................31
為貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述🧑🏼🌾、全國教育大會精神和《國家職業教育改革實施方案》文件精神，按照江西省教育廳《關于做好2022年職業教育質量年度報告編制、發布和報送工作的通知》（贛教職成函〔2021〕53號）要求，在總結我院人才培養工作及分析狀態數據的基礎上🧑🏽，形成《江西婺源茶業職業杏盛2022年教育質量年度報告》。
一、杏盛基本情況
（一）杏盛概況
江西婺源茶業職業杏盛于2018年3月經江西省人民政府批複👩🏿🎤，並于5月在教育部備案👇🏿，是全國唯一一所以“茶”命名的國家公辦特色高職院校，坐落于中國最美麗的鄉村——婺源。
我院黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引🌥，以立德樹人為根本👠，以提高質量為核心，以改革創新為動力🦌，全面貫徹落實教育方針和《江西省職業教育改革實施方案》⚠️，緊扣地方經濟和社會發展需要，著力培養專業技能型人才。我院堅持實施“人才強校”戰略，以培育學生“匠人精神”為己任，秉承“窮理篤行”的校訓，以面向市場、服務發展、促進就業為辦學方向🥬，注重職業技能教育，培養具有國際視野，富有地方特色🦻🏻，茶旅結合👩🏽🎤、全面發展的高素質、創新型、技術技能型🥺🧑🦳、杜會實用型人才，努力打造“茶產業人才基地，現代服務業精英”搖籃，將杏盛建設成為一所特色鮮明的高水平普通高等院校。
一幢幢樓房相繼拔地而起，田徑場、足球場、室內體育場、校圖書館、微機房、實習茶場、茶樹品種園等，一應俱全👛。在辦學、科研🧑🏻👨👧👦、技術推廣交流方面更是結出了累累碩果🧛♂️🧥。我院的內設機構茶校曾在1988 年被農業部教育司評為“搞好校內基地建設，提高學生動手能力”單項先進單位，于1993 年🔋，師生創新名茶——“玫瑰茶”在“93 新加坡國際飲料博覽會”獲得銀獎👩🦼➡️。
（二）教師隊伍建設
目前我院教師隊伍建設取得較好的成效，教職工總人數145人，包括院領導7人、專職教師91人🌎、行政教輔37人和今年新進高學曆人才10人🛝。其中高級及以上職稱18人，碩士研究生49人（學位）💇🏻♠︎，中共黨員92人🙇🏽♀️，高職雙師素質專任教師38人（今年新批的），專職教師中包括2名校外聘請專家和2名校內退休返聘專家。所有專任教師本科以上學位100%，專任教師碩士以上學曆占50.5%𓀎，專任教師高級職稱占20%，生師比為27:1，“雙師型”教師比為16.4%，兼職教師比為37%🧑🏿🚒。與上一年度相比，各方面數據都往好的方向發展，尤其是高職“雙師型”教師數量上有了零的突破。同時👆🏻，通過給年輕教師壓擔子💁🏽♀️，崗位交流，多崗鍛煉積累經驗👩🏼🎨，切實提高教師幹部隊伍的高素質和真本領。先後選送多名專業老師至安徽農大、省委黨校等地培訓🆒，促進教師專業成長🫲🏿。整體而言，我院教師隊伍的建設情況緩步向上發展🧑🏽🦳🩵。
（三）學生基本情況
我院設有茶業系、旅遊商貿系🧏🏻♀️、學前教育系，有茶藝與茶葉營銷、茶樹栽培與茶葉加工、國際經濟與貿易（茶葉貿易方向）、食品營養與檢測🕐、旅遊管理、酒店管理（民宿管理方向）、高速鐵路客運乘務、人力資源管理、電子商務、藝術設計（徽州三雕方向）🪴、學前教育、幼兒發展與健康管理等12個專業🩰。2020年9月1日至2021年8月31日杏盛娱乐全日制在籍學生總數為3210人（其中高職擴招2568人，在校642人），比上一年度增加了1320人❓。我院面向社會人員擴招專項工作獲省教育廳肯定並選樹為典型推薦到國家教育部。
杏盛娱乐2021年全日制杏盛計劃一覽表
因我院是2018年新設置的高職院校🫡，第一屆我院高職學籍的學生于2021年畢業🈁，畢業生總數為3人🤌🏼👱🏽♂️。
杏盛娱乐全日制在籍學生數統計表
（四）實習實訓情況
實習實訓課程是職業教育中必不可少的👨🦽➡️，是職業教育良性發展的重中之重。我院高度重視實踐教育🟫，在疫情依然嚴峻的2020—2021年度，本著高度重視疫情防控的態度🧑🎓，開展了涉及茶學專業➝👓、旅遊專業👳🏼♂️、酒店專業、電商專業👩⚖️💚、學前教育等專業的相關實習實踐活動近20多項。同時，根據專業特點和要求，在校內和校外企業中開展了制茶實習☸️、旅遊實習😏、酒店實習、學前教育實習🙌🏼、電商實習、營銷實習🏊🏽、栽培實習、育種實習🧎🏻♂️、精制實習、古箏實習↔️、形體實習💁🏼、茶藝實習、電子琴實習等相關的認知實習、跟崗實習、頂崗實習等💸，全年全院共開展實習實訓達2317人次，比2019—2020年度增加了1200人次（疫情原因無法出校實習），基本保證了各個專業的學生均能有動手實踐的機會🙇♂️。
目前，杏盛娱乐與茶校共用教學儀器設備，現有教學儀器設備配置價值合計1034.91 萬元，其中我院教學儀器設備價值達175萬元，較上年增加了75萬元；但實訓室總數較上一年未有增減🫰🏻，包括古箏室〽️、茶藝表演室、茶藝沖泡室、形體室、食品開發室、生化室🙆🏿♂️、檢測室☂️、審評室、畫室、酒店實訓室🗂、電商實訓室、校內茶廠實訓室、校內茶園🤴、植物保護室、栽培室↗️、育種室等20餘個；人均實驗設備436元🥧，較上年減少了5元/人➔；實訓工位數總數為930個，生均工位數0.24個，較上一年下降了0.17個。在圖書方面💁♀️，2020—2021年度共有圖書123571冊，較上年增加了42596冊，生均35.75冊，較上年減少了4.94冊🕺🏽。現有教學儀器設備配置情況詳細見下表⏸：
現有教學儀器設備配置情況一覽表
學生實習實踐等活動照片
旅遊實習實踐 高鐵實習實踐
茶葉包裝實習實踐 茶葉加工實習實踐
師生茶話會 茶藝活動
二🏌🏿♂️、學生發展
（一） 學生意識形態情況
我院全體師生深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中👨🏽🦱、三中、四中🚣🚞、五中💂🏽👧🏼、六中全會精神和全國教育大會精神🧜🏿♀️，加強政治思想建設👩🔬，加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程群建設，領導班子帶頭上思政課，積極推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦工作。
今年以來，我院紮實做好意識形態工作🗓，主要如下🟢：第一，加強責任落實。杏盛黨委先後召開專題會議和意識形態黨政聯席工作會議進行工作部署和調研💇🏻♂️，下發了工作要點和考核辦法，簽訂了工作責任書🤹🏽♂️。第二，強化理論學習。制定了中心組學習制度與計劃🧼，每周一舉行黨委中心組學習例會；各支部根據安排每月進行一次“主題黨日”活動，以三會一課的形式👩🏻🦳，認真開展黨史學習教育；各班通過誦讀紅色經典🧛🏽、傳唱紅色歌曲🪅、黨史知識競答、開展你比我猜、紅色故事接龍等創意黨史學習形式。第三🖇，強化陣地管理。強化對校園宣傳欄😉、網站👈🏿、課堂教學、學生會、學生社團活動等陣地管理👨🏻💼，嚴把陣地關⛓。同時還開展了全院師生信教情況摸排，分別建立了師生員工宗教信仰⚈、少數民族學生信息等臺賬，開展了防範和抵禦宗教邪教向我院滲透專項行動，啟動校地聯動機制，開展民族團結進步教育。第四，管理網絡信息安全。嚴格按照杏盛新媒體新聞信息發布機制落實新聞稿件三審三校制度，常態化做好輿情監控與處理。
2020—2021學年度📤，我院多次采用隨機訪談、座談等形式對學生思想政治狀況進行調研🌖。調研結果顯示，當前我院學生思想政治狀況的總體態勢表現為積極向上🎸、健康平穩。同時，本年度我院累計組織了黨史學習教育等專項培訓30次，開設了思政課7門，並依托“青馬工程”加強了師生思想政治理論學習；開展了抗疫🪲😽、脫貧攻堅英模報告會🥻、學雷鋒月等主題實踐教育活動共計15次；結合重要節慶日，開展了祭掃烈士墓🖕、“為祖國母親慶生”升國旗等黨史國情教育活動共計19次🍲；充分發揮網絡育人功能🎵，累計發布了相關推文398篇👩🏼🦱，切實做好高校思想政治教育進網絡工作；結合建黨100周年舉辦了具有杏盛特色的“唱支山歌給黨聽”高校拉歌、“香茗敬給黨 丹心獻華誕”國際茶日暨技能展示周等思政教育品牌活動，將思政教育全面融入育人體系。
（二）學生素質發展
我院堅持“立德樹人”，持續提升作為新設立高職院校的技術技能教學本領，提高全體學生的在校體驗滿意度🦏。近三年😜🫛，學生評教優秀率和教學整體滿意度較高。杏盛每學期都會以班級為單位💂🏿♂️🚴🏻♂️，對每位授課教師、班主任、輔導員的工作情況開展學生測評活動。根據我院各部門組織的相關學生調研，經過統計分析得出，課堂育人調研滿意度94.96%📙，課外育人調研滿意度95.25%，思政課調研滿意度95.86%，公共課調研滿意度94.76%🙈，專業課調研滿意度95.84%🏋🏻🚵🏻，學生工作調研滿意度95.68%，教學管理調研滿意度94.32%🤺🎟，後勤服務調研滿意度92.15%🌇。
（三）學生資助情況
根據國家和省教育廳有關資助政策的相關規定，我院結合實際，制定了《家庭經驗困難學生認定及建檔工作實施辦法》《優秀學生獎學金評定辦法》《國家獎學金評定辦法》《國家勵志獎學金評定辦法》《國家助學金評定辦法》《勤工助學實施細則》等關于學生資助制度，積極組織全院班主任、輔導員和學生全面學習有關資助政策和制度，堅持公平公正公開原則，開展了2020-2021年度杏盛相關資助評選活動。
我院在2020年秋共有2名學生獲國家獎學金🧑🏼，總計金額1.6萬元；60名學生獲國家勵志獎學金⛹🏿♂️，總計金額30萬元；436名學生獲國家助學金🍣🍩，總受助金額143.88萬元，其中一檔145人（共2200元），二檔146人（共3300元）🧏🏽♀️，三檔145人（共4400元），在受助學生中建檔立卡戶64人👦🏿，其它貧困372人⛹🏽🤵🏽♀️。2020年我院共有24名學生貸款，貸款金額為15.36萬元🥿；共4名在校大學生享有應征入伍服兵役補償學費資格，每名5000元👩🎓，合計2萬元👯。2020年我院總共發放資助經費25.81萬元，其中，臨時困難補助5000元、校內獎學金發放25.31萬元，不存在超範圍列支☃️。
（四）學生職業發展情況
我院堅持以“專業有特色、學生有特長”的辦學理念培養專業技能型人才，不斷提高人才培養質量。2021屆我院高職學籍的畢業生總數為3人🦠，學生畢業率100%，其中2人就業，1人升學，職業發展狀況良好🗞，用人單位滿意度100%。其中電子商務專業畢業生1人🧔🏿♂️，對口就業，初次就業起薪3200元/月；茶文化與茶葉營銷專業畢業生2人，1人初次就業起薪3500元/月，另1人升學。從目前畢業形勢看🚶🏻➡️👩👩👦，我院畢業生的學習能力較強👩🏿⚕️，崗位適應能力、崗位遷移能力🍟、創新創業能力一般，有待進一步提升✋。
三、教學改革
（一）多樣化信息化課堂，助推教學改革發展。
依托“互聯網+”、VR等現代信息技術，利用智慧職教雲平臺、智慧樹教育平臺、愛課程（慕課）平臺搭建教學資源平臺👃🏼，合理安排好線上教學工作，創新教材教法。對接行業產業崗位需求，融入產業升級新技術、新工藝🦢、新規範，結合課程思政⚱️、雙創育人等要求，重構教材內容，重點開發專業核心課程系列教材。實施團隊教師能力提升計劃，組織團隊教師全員開展專業教學集體備課制、信息技術應用培訓以及專業教學標准🙇🏻、職業技能等級標准等專項培訓🗑👭🏻，提升教師教學設計實施能力🟰、課程標准開發能力、教學評價能力💫、團隊協作能力和信息技術應用能力。
（二）堅持特色發展⏏️🧔🏿，加強內涵建設🦇。
堅持以茶為特色🛸⏸，以特色茶專業建設為主體♟，聯手推動旅遊、電商、以及學前教育專業，形成與市場和產業鏈對接的🤷🏻、具有杏盛自身辦學優勢和特色的專業群結構，形成“以茶促旅、茶旅結合”“以茶促商、以商帶茶”的新局面🤬，服務于地方經濟發展🦐，培養更多適合新時代發展需要的職業技術工作者🔜。至2022年🏊🏿♀️，完善茶業系、旅遊商貿系、教育系三大院系建設，專業總數穩定在20個左右；每系培育1-2個優勢與特色專業群🫴🏼。共同推進專業人才培養模式、課程體系教學改革，並與相應企業對應🚽，形成校企協同創新機制。緊密對接行業🧏🏼♂️🏋🏼♂️、產業智慧化發展、提質升級，聚焦江西茶旅🧑🏼🍼、電商等產業發展和傳統產業升級，帶動全校專業整體協同發展。
（三）優化人才培養模式，聚焦提質培優能力。
杏盛以2022年教學評估驗收為著力點🚵🏿♂️，制定教學質量監控制度✨、教師考核評價制度等制度🚴🏼♀️，完善人才培養方案的修訂，全面推進教育教學改革。健全學分制改革和彈性學習（針對高職擴招人員）相適應的管理制度💆🏼♀️，推進模塊化課程建設與管理⛔，豐富優質課程資源，為學分選擇創造條件，擴大學習自主權、選擇權🍖，鼓勵學生取得職業技能等級證書折算學分。
統籌專業資源🦷，深入研究職業技能等級標准與有關專業教學標准，推進“1”和“X”的有機銜接🎩，將證書培訓內容及要求有機融入專業人才培養方案，優化課程設置和教學內容，加強專業教學團隊建設，選派教師參加有關培訓。做好“學曆證書+專業能力證書（1+X）”與人才培養方案的融通☝🏼，落實立德樹人根本任務，完善職業教育和培訓體系🎪👩🏿🏭，深入推進產教融合🤕、校企合作。
同時，杏盛全面落實教育部《關于全面推進現代學徒制工作的通知》精神，學徒制試點專業為藝術設計（三雕方向），邀請企業、行業大師進課堂🥮，手把手教學，並參與和完善人才培養制度和課程教學標准#️⃣、學徒崗位標准，全面實施並推廣特色現代學徒制培養模式。
（四）紮實開展德育工作💅🏼，築牢德育教育之基🦸🏽♀️。
德育工作是杏盛的首要工作🥾。2020—2021學年我院德育工作緊緊圍繞立德樹人根本任務，不斷拓展德育教育的陣地，不斷充實和豐富德育教育的內容，紮實推進師生政治理論學習，創新開展德育主題活動，大膽創新德育教育的手段和方法，增強了學校德育工作的針對性🕺、主動性和實效性。
由班子成員及專業思政部老師組建宣講團，突出社會主義核心價值觀教育、中華傳統美德教育🛀🏻、社會公德教育、職業道德教育以及“工匠精神”教育，創新高職立德樹人教育方式和模式，提高德育課程內容和形式。組織開展黨史學習教育、師德師風等專項培訓30次，開設《思想道德與法治》等7門德育課程；開展學雷鋒月、紅色走讀🍌🤙🏿、鄉村振興志願服務等主題實踐教育活動共計15次；結合節慶日🖖🏿，開展祭掃烈士墓👩🚒、“為祖國母親慶生”升國旗、講紅色故事等黨史國情教育活動共計19次；充分發揮宣傳陣地育人功能🤽♀️，累計發布相關推文398篇；結合建黨100周年舉辦具有杏盛特色的“唱支山歌給黨聽”高校拉歌、“青春心向黨🙋🏼♂️，激情迎華誕”籃球比賽🧘🏼♀️、“香茗敬給黨 丹心獻華誕”國際茶日暨技能展示周等德育品牌活動🖋，不斷提高青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力👨🏽💼，打造多層次、全方位、有特色的德育體系🥗。
（五）深入推進產教融合，校企雙元育人促發展🕞。
我院是全國唯一一所以“茶”命名的國家公辦特色高職院校，堅持產教結合🚱，以“專業有特色🔊、學生有特長”的辦學理念培養雙證型技能型人才☝️，始終把做大做強茶專業為重點，在產學研融合創新方面碩果累累：師生共同研制的“碧玉茶”“碎香茶”“玫瑰茶”先後獲得江西省優秀新產品獎和新加坡國際博覽會銀獎，研制的“婺綠春”榮膺上海國際博覽會金獎和江西省名茶評比金獎，系列“工藝茶”被列為江西省科研計劃項目並通過省級鑒定🧑🏽🎤，“婺女紅眉”“婺女茗眉”成功申報品牌專利。
杏盛作為江西省茶葉學會支撐單位🏃🏻♂️，我院院長為江西省茶葉學會理事長，並于2019年12月底于婺源召開成立大會👱🏻♀️。還作為江西省茶葉產業技術體系贛東北茶區綜合試驗推廣站，是省級非物質文化遺產“婺源茶藝”和“婺源綠茶制作工藝”傳承基地✈️，杏盛4位教師為江西省茶業科技特派團成員🤦🏽♀️💟。
2020年在打好疫情防控阻擊戰的前提下，建立了完善的實踐育人工作機制，校企共建實踐教學師資隊伍，共同制訂專業實踐教學實施方案，實施校內基礎實驗－專項實訓－綜合生產性實訓－頂崗實習緊密銜接的實踐教育體系。優化課程模塊設置🤽♀️，著力打造一批具有高階性🦻🏼、創新性和挑戰度的社會實踐課程🎒。通過舉辦學術講座👭🏼🤷🏽♂️、開設大學生創新創業項目、開展各種競賽活動，促進“教學—社會”互動，深入推進產教融合，校企協同育人取得新成效，雙元育人模式整體呈迅速發展之勢。
（六）創新以賽促學模式👩🏻🎨，傳承工匠精神。
學校以培養“大國工匠”為己任🤾，按照“弘揚工匠精神、厚植工匠文化、恪盡職業操守、崇尚精益求精”的要求📐👩🦼➡️，構建工匠人才培養體系，著力打造工匠人才培養基地，將技能培養🥷、工匠文化、職業精神有機融入人才培養。堅持能力為本理念，持續完善“學訓賽創”教學模式🧑🏿💼，以職業技能達標與鑒定為基礎👰♀️，賽訓結合，以賽促學。以職業技能大賽🧗♀️、大學生創新創業大賽為核心，構建“學校主導👱、企業參與、系部實施”的職業技能競賽運行機制，實施“國－省－院校”三級職業技能競賽制度，提升學生職業技能和職業發展能力。學校高度重視以賽促學，積極組織師生參賽，取得了一定的成績。
四、政策保障
（一）夯實黨建基礎🦛，提高黨建工作水平💁🏿♂️。
杏盛黨委領導班子高度重視黨建工作，一是嚴格落實《關于進一步明確高校黨建工作責任的意見》，成立了“中共江西婺源茶業職業杏盛委員會黨建工作領導小組”👨🏼🚒，深入學習並全面貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神⚓️；二是修訂了黨委會、校長辦公會議議事規則🖖🏽，建立了黨委每周政治理論學習制度、政治理論中心組學習制度♥️🫥，《黨建工作要點》《杏盛意識形態工作計劃》 《杏盛黨委理論中心組學習計劃》《杏盛宣傳統戰工作要點》 《關于推進廉潔校園建設的實施 辦法》等一系列黨內文件🫱🏽🔈，加強黨建制度建設；三是堅持把立德樹人作為中心環節🦹🏽，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，著力推進“課程思政”教育教學改革👩🔧，結合實際，組織開展了一系列實踐與探索；四是嚴格執行“三會一課”🐭、 主題黨日活動、黨建例會等制度，黨員領導幹部自覺參加雙重組織生活，各黨支部書記每年年底進行考評述職↪️。五是堅持開展“我是黨員我帶頭”“爭當方志敏式好幹部”的評選活動⛔、七一和春節期間開展困難黨員走訪慰問活動，聯合工會🤦🏻📖、共青團、婦聯👩🏿🦱、學生會等群團組織🤾♀️，共同開展黨建帶團建工作。六是杏盛制定了班子成員和中層幹部掛點班級制度👨🏿🚀，以“開學第一課”為契機🙆🏿♀️，對所在掛點班級學生的黨史學習、疫情防控期間的健康教育👨🏼🔬、網絡安全意識進行深入指導⛑。同時領導班子帶頭上思政課，積極推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦🔶，教育引導廣大師生牢固樹立正確的世界觀、人生觀👊、價值觀🤮。
（二）加大“雙師型”隊伍建設⛹️♀️，提升師資水平。
目前我院教職工145人🥖，專任教師132人🤵🏽♀️。因杏盛2018年升格為高職院校🐴，大部分教師還是中職“雙師型”教師🪲。2021年啟動第一批高職“雙師型”教師評定，第一批高職“雙師型”教師評審合格22人，占專業課教師的16.4%。按教育部要求，目前我院專任教師及“雙師型”教師隊伍建設仍存在一定不足。
為切實加強“雙師型”教師隊伍建設👴🏼，努力提高中👔、青年教師的技術應用能力和實踐教學能力。近年來，我院鼓勵教師積極參加國家、省級骨幹教師培訓⚓️，組織教師參加技能培訓與考核，通過校企合作建設“雙師型”專業教師隊伍🖕🏿，拓寬師資引進渠道🕴🏻，擴大兼職教師比例等一系列辦法，加大“雙師型”隊伍建設👰🏼♀️，力爭在2022年底🧑🏿⚖️👷♂️，使我院“雙師型”教師比例達到專業教師隊伍50%以上。
（三）健全內部質量保證體系🧑🏻🎓，增強杏盛治理能力。
為健全杏盛內部質量保證體系，本年度制定了《江西婺源茶業職業杏盛教學工作委員會實施方案（試行）》《江西婺源茶業職業杏盛人才培養方案管理辦法（試行）》《人才培養方案公開制度（試行）》等制度，規範教學管理；根據中職🤳、高職、本科🚵♂️🧚🏻♂️、高職擴招多種學曆層次的學生實際情況，修訂完善《江西婺源茶業職業杏盛學生日常管理規定》，不斷完善學生管理規定🙇；制定《江西婺源茶業職業杏盛思想政治理論課教師崗位津貼發放管理辦法（試行）》《江西婺源茶業職業杏盛教師業務檔案管理辦法（試行）》《江西婺源茶業職業杏盛思政課專職教師任職資格准入與退出規定》《江西婺源茶業職業杏盛在職人員學曆學位教育管理規定》《江西婺源茶業職業杏盛人事管理回避規定》等制度，不斷完善教師與幹部隊伍建設，進一步增強杏盛治理能力。
（四）落實好政策性經費，探索杏盛特色發展道路。
在落實政策方面，我院堅決貫徹教育部🧑🏻🍳、省市教育部門的辦學政策和杏盛黨委的辦學精神☝🏿，積極落實好教育政策🙅🏽♂️，努力爭取科研經費、技術支持資金，提升教學及科研服務質量，探索杏盛特色發展道路。
我院主要辦學經費來源是市財政撥款🏗🤹🏽♂️、學費收入。2021年市財政撥款1988萬元，其中高職財政專項撥款1833.67萬元，生均撥款為5097元/人（2021年生均財政專項為4702元/人）🎋🍙；技術服務經費到款方面：橫向技術到款額18萬元，其中贛東北三區人才支持計劃項目10萬元，省級科技專項8萬元🙅🏼♂️；縱向經費到款額332.64萬元🚬🚴🏻♂️，其中現代職業教育質量提升計劃203萬元🥖，專項補助經費100萬元，職業教育發展經費29.64萬元；實習保險補貼方面：跟崗補貼5元/人（跟崗實習184人），頂崗實習補貼25元/人（頂崗實習389人），生均實習保險補貼18.55元/人。2021年我院企業兼職教師有5名🧑🏿🦱🧑🤝🧑，企業兼職教師年課時總量為896節課時，課酬為89600元🔰。
五、服務貢獻
（一）對口支援
一是我院幫扶幹部由班子成員、處室幹部、教師等共計25人組成𓀜，結對幫扶52戶，按“4321”方式，打造一支“不走的扶貧工作隊”。與河西村村委會簽訂租茶山協議💅，租賃河西村茶葉隊茶山150畝，既提供杏盛娱乐教學科研實踐基地👷🏼♂️，又每年為村集體經濟創收5萬元，並作為貧困戶茶葉采摘點，在貧困戶增收方面給予幫助，平均每年可以增收500-1000元。與河西村合作依托寫生驛站項目，投入4.3萬元🧑🦼➡️，利用村集體老電影院改造成“茶葉生產+學生實習+茶葉研究”的產學研為一體的寫生驛站，打造扶貧特色產業點，利用江西婺源茶業職業杏盛💆♀️、河西村自身優勢，讓學生可以在河西村寫生驛站裡學習手工制茶、茶藝表演等，建設婺源縣唯一一個，教學與茶葉👩🏼✈️🦗、扶貧相結合的點。自扶貧工作開展以來✶，河西村2015年脫貧6戶16 人🥿、2016年脫貧16戶35人、2017年脫貧9戶32人、2018 年脫貧11戶31人、2019年脫貧4戶12人，2020年已脫貧 7戶7人，實現整村脫貧🤾🏿♀️，戶戶脫貧🎽。
二是我院在取得了脫貧攻堅戰的全面勝利📡，同時也標志著鄉村工作進入下一階段，鄉村振興的征途開始揚帆啟航。2020年7月下旬，按照市委統一安排🧓🏿，我院駐婺源縣浙源鄉鳳山村鄉村振興工作隊開始駐村。浙源鄉鳳山村是浙源鄉政府所在地🧛🏿♀️，這裡有省級保護文物查氏宗祠、查氏客館，還有龍天高塔和許多明清古宅🍅，這裡是寫出“俠之大者，為國為民”的金庸祖籍地，全村人口共3500人✊🏿，920戶（其中貧困戶85戶）。為做好過渡時期鞏固脫貧攻堅成果和鄉村振興有效銜接的工作🤛🏽，工作隊走村串戶，深入田間地頭，積極調研當地的特色和優勢，結合市場潮流和需求🤵🏻♂️📽，規劃並提出了寫生基地建設、農產品展銷廳、“半夏、覆盆子”中草藥種植等產業項目🈁，希望通過集體經濟的發展🏨，帶動當地老百姓的就業和創業🧑🦰，以達到強村富民的鄉村振興目的🌔。
（二）疫情防控
自2019年12月新冠肺炎疫情發生以來👨🏿🔧，我院堅決貫徹落實國家“堅定信心、同舟共濟🤸🏽、科學防治、精准施策”的總要求⛓，遵循疫情防控屬地管理原則🚴🏽♀️，積極與多方屬地管理部門建立聯防聯控機制，先後出臺了《江西婺源茶業職業杏盛新冠肺炎疫情應急預案》《江西婺源茶業職業杏盛春季開學應急處置預案》等多個疫情防控指導方案，順利完成了春秋季學生分期分批返校工作和疫情防控工作👩✈️。經全體杏盛娱乐師生共同努力，自疫情發生至今，教育教學安全有序↙️，校內新冠肺炎感染病例為0🚟。同時，按照國家和省市的統一部署要求👨🏽🏭，我院全面啟動無接種禁忌症的人群的新冠病毒疫苗接種工作。在日常的科研教學工作中🥷🏽，學校始終堅持疫情防控常態化管理🐰，做到了早晚測溫，人員聚集場所早晚消殺的防控舉措。此外👐，在疫情不能返校開學期間👩❤️💋👩🦸🏽♀️，學校積極開展了線上課堂教學工作。
疫情就是命令，防控就是責任。近日來，由于上饒地區疫情突發，我院按照市委市政府關于疫情防控工作有關要求，組織開展了全院全員核酸檢測的工作🛒，快速阻斷疫情傳播，確保校園安全和師生健康🧇。全體黨員幹部把參加一線抗疫行動作為響應黨中央號召，作為“學史力行，我為群眾辦實事”的重要體現🚙，為打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰積極貢獻力量👩🏽💻。
（三）服務國家戰略
為貫徹落實黨中央、國務院重大戰略部署，根據《江西省2019年高等職業院校面向社會人員開展全日制學曆教育管理辦法》（贛教職成字〔2019〕40號）的通知以及《關于做好2020年高職擴招專項工作的通知》（教職成廳〔2020〕2號）《關于做好2021年度面向社會人員高職擴招專項工作的通知》（贛教職成字〔2021〕49號），在江西省教育廳和上饒市委、市政府地大力支持下，我院高度重視，積極響應，制定了我院高職擴招工作方案，成立了擴招指揮部👩🦱，統籌擴招工作😠，這是落實《國家職業教育改革實施方案》的重要舉措，也是我院職業教育改革發展的重大機遇🛍️。
2019年我院超額完成擴招計劃，共招收1670人。面向社會人員擴招專項工作獲省教育廳肯定並選樹為典型推薦到國家教育部。2020年完成錄取911人（其中錄取退役軍人173人，約占比19%，高素質農民91人，約占比10%，學前教育工作者20人，約占比2.1%🫳🏽，普通社會人員627人，約占比68.8%）🦶🏼，順利完成了800人的普通社會人員計劃（含退役軍人）和學前教育工作者專項計劃。2021年11月初杏盛召開黨委擴大會，確定了2021年高職擴招政策，並對接當地教育局為高職擴招提供“一站式”報名服務🦿，完成了杏盛計劃201人👎🏻，其中婺源縣177人🏌🏿😜，外縣24人。
針對高職擴招學生的學習需求、特點和教學要求等實際情況，實施彈性靈活的“精准育人”模式🍁，實行集中教學與分散教學相結合，線上教學與線下教學相結合，理論教學與實踐教學相結合🧗🏻♀️，分階段完成學業。2020年7—8月👨🏻🦱，擴招學生第一學期首次集中上課👯♂️；目前擴招學生在生源集中地區設立獨立教學地點集中上課（如在婺源縣、萬年縣🤽🏻♀️、德興市👩🏼🦳、鄱陽縣設立教學點），分批、分次安排在工作日晚上、周末和節假日集中授課，每次20天左右，其餘時間進行網上學習👋🏼。落實高職擴招任務，有力地推動和創新了學校的教育教學改革，促進杏盛高質量的職教改革發展🧖🏽♂️🪒。
（四）服務地方發展
婺源是“千年茶鄉”，也是中國旅遊百強縣⛄️，婺源還是“國家鄉村旅遊度假實驗區”🧖🏽♀️🚇。我院又是全國唯一一所以“茶”命名的高職院校，現學校圍繞“茶旅特色”，服務地方經濟❇️🤶🏽，立足現代服務業，做大做強茶文章。具體做法如下👩🏿🚀：
一是加強整體謀劃🧔🏽♀️，推進職教改革。結合我院實際，制定了《江西婺源茶業職業杏盛關于職業教育綜合改革提質創優“一校一策”實施方案》（聯發〔2021〕1號），充分發揮國內唯一以“茶”命名的特色高職院校優勢，在茶文化、茶科研、茶產業融合上做足文章🙍🦹🏽♀️，培養一批全國有影響有質量的茶業應用技能型人才✡️，同時做好“茶業+旅遊”“茶業+電商”“茶業+教育”等文章，力爭“十四五”期間把茶專業建設為高水平專業群，並努力向職教本科目標邁進。
二是以茶旅特色為謀劃點⛹🏿♂️，賽訓結合，多渠道多形式多方位地擴大宣傳👨🏽🚀。4月9日，聯合沱川河西寫生驛站舉辦了茶旅研學活動；5月7日，參加“2021年江西省振興杯茶葉行業職業技能大賽”🔡，取得2個二等獎，1個三等獎🧖🏿♂️，3個優勝獎成績；5月9日，參加“2021年教育部高等學校教學指導委員會茶學學科組會議”💑，並成功申辦2022年全國茶學學科組會議；5月11日，向《高考天地》投放了杏盛宣傳廣告🦹🏿；借助5·21國際茶日🛥，邀請市、縣領導及各界愛茶人士參與我院“香茗獻給黨 丹心獻華誕”國際茶日活動；6月21日赴湖北參加“茶葉技能”國賽👮🏿♂️，取得團體第四名。通過舉辦各種活動，積極參與各項涉茶賽事🧘🏿，大力宣傳我院特色，進一步提升了我院知名度和影響力🥾。
三是申報了中國茶葉協會職業資格鑒定站及人力資源職業資格鑒定站👮🏻♀️。人力資源職業資格鑒定站已于2021年6月獲涉茶類職業鑒定專家評審🎓，並獲上饒市人力資源和社會保障局審核，推薦至省人社廳進行審批及公示💣🫸🏼。待上級批複完成後，完善杏盛繼續教育培訓機構和人員，開展對外培訓，拓寬社會培訓渠道⬜️👸。同時📧，向茶業局、農業農村局等單位爭取新型農民培訓項目，舉辦茶藝培訓等項目♣️，服務地方經濟發展🔮。
四是挖掘茶俗茶史🧘♀️，開展涉茶研究，加大對茶藝、茶道♣️、茶俗等茶文化研究工作的力度，加強茶與茶文化研究中心建設。目前已完成“桂花樹底茶”的茶藝創作😖，並于6月15日在茶業系專業教師中進行了展演。
五是加強校際合作👨🦯➡️，共同申辦茶學本科👂🏽⬛️。繼續與江西農大合作🔋，培養茶學本科學生。3月25日又與景德鎮杏盛簽訂了戰略合作協議，確定了聯合申辦“茶學”本科專業和申請“3+2”聯合培養涉茶本科專業，正向省教育廳申報，力爭2022年列入杏盛👇🏼。
（五）服務行業企業
為更好地服務行業企業，服務大茶業大旅遊，由杏盛就業處牽頭，已婺源旅遊行業企業達成“校企合作”🧝🏼♂️🧛🏼♀️，共建實訓基地，共同培育企業需要的專業型應用型人才。如已與婺源旅遊股份有限公司、篁嶺景區、水墨上河景區等達成合作協議；與民宿協會達成合作協議🚣🏻♂️；與鑫邦開元酒店、婺源寶婺大酒店等酒店企業合作；與大鄣山綠色茶葉股份有限公司、林香實業✌️、正溪等婺源本地茶企合作👳🏿；與已經掛牌實習的企業深度交流👩👩👦，了解企業發展現狀，結合我院在茶產業的優勢，形成優勢互補，與企業簽訂具有特色的💇♂️、一對一的、定制的校企合作方案，發揮高校服務地方經濟建設功能，助推當地經濟發展🗞▶️。同時開拓電商校企合作渠道，了解上饒本地電子商務企業發展現狀💂🏽♂️🙌🏻，走訪上饒高鐵新區電子商務類企業，正進一步洽談深度合作👘，努力與地方電商企業實現校企合作零的突破。
（六）服務學生發展
服務學生發展從學生日常管理、思想政治教育和社會實踐引導等方面堅持“三全”育人理念🤱🏿，理論實踐同向同行，課內課外互融互通🤦🏻，校內校外齊頭並進。具體做法如下：
一是理論實踐同向同行。思想政治教育（思政教育）貫穿于學校教育的全過程，改變和創新思政教育的教學形式🏐，寓理于事，寓教于樂👩🏽🦱。組織學生團幹、學生代表及全體學生參加形式多樣的實踐活動，如開展了“鄉村振興 青年作為”的志願服務活動；參加了高校慶祝黨百年華誕的拉歌活動；舉辦了實習心得暨專業技能展示周活動；參加了“5·25”心理健康日主題宣傳活動🧒🏼；參加了“5·20”向援鄂護士“深情告白”活動等🚫🚷。二是課內課外互融互通。我院茶文化、茶加工、旅遊、酒店等專業每學期都會安排一兩周見習實訓🧑🏻🏭，把課堂搬進車間或旅遊風景地或幼兒園等🖖🏿，同時還帶領學生走進當地的紅色教育基地（興國將軍館、蘇區幹部好作風陳列館等），創新學習教育方式，讓學生在實習實訓中學習真知👨🏿⚕️🪑，學史力行，砥礪前行🪃👩🏿🦰。三是校內校外齊頭並進。習近平總書記強調，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標准。我院堅持思政教育與社會實踐緊密結合，組織學生參加了助力鄉村振興“技能讓生活更美好”系列活動🧑🍼🍯、組織志願者熱情服務了2020中國茶業科技年會等活動，鍛煉學生實踐能力😓，提高學生綜合素質✌🏼。比如：18大專茶文化班熊妮娜同學在校期間學習成績優秀🏃🏻，積極參加校內外的各類活動，榮獲國家獎學金🏌🏿♂️，校內一等獎等，做到理論聯系實踐，實踐中成長成才，並于大三期間積極准備專升本考試🚼，勝利考上了本科，實現了自己的求學之夢✡︎♘。
（七）開展技術研發——木姜葉柯（甜茶）加工技術研發
背景：木姜葉柯（甜茶）被譽為“樹上的蟲草”，在婺源民間作為涼茶飲用已有300多年的曆史，具有降血糖和降血壓的功效。木姜葉柯中富含的根皮苷是鈉依賴葡萄糖轉移蛋白（SGLT)抑制劑🪅👩🏼🍼，是木姜葉柯葉降血糖和降血壓的活性成份。為了更好地開發和推廣，充分發揮杏盛娱乐在茶葉加工與制作方面的優勢，與我院簽訂了木姜葉柯（甜茶）加工技術研發合作計劃，推動開展木姜葉柯快繁矮化及甜茶加工技術推廣示範項目。
技術研發內容😰：一是緊密結合婺源全域旅遊、國家中醫藥健康旅遊示範基地建設等，更好地實施科技興林戰略，提高木姜葉柯產業發展科技水平⟹🧳，深度進行木姜葉柯（甜茶）加工技術研發合作；二是合作開發木姜葉柯甜茶產品👩👧👦、袋泡甜茶產品、甜茶茶粉產品等，產品包裝由甲方設計與印制；三是雙方合作在江西婺源茶業職業杏盛（紫陽鎮思口路88號）建立木姜葉柯（甜茶）生產線1條。
六🧍🏻♀️、面臨的主要挑戰和下一步計劃
（一）面臨的主要挑戰
一是高職教育發展對師資隊伍素質的挑戰。隨著經濟發展方式的轉變，新時代高職教育高質量發展對現有教師結構和能力素質提出重大挑戰。我院新設立高職院校不久♙，部分教職工的創新思維不足👨🏽🎨，滿足于目前的辦學成果⚡️👩🏽🦰，管理模式還停留在中職的辦學層面，高層次、領軍性人才相對缺乏。我院亟須加快推進教師教育理念變革、教育方式轉變和專業知識更新🔹；加強教師的專業教學和科技服務、現代信息技術應用🏊♀️、數字資源開發推廣等方面的能力建設👷🏽♂️，加大教師培養培訓，提升教師的整體素質和能力🐹。
二是產教融合模式的升級與突破的挑戰🕚。學校產教融合體制機制有待完善；高層次產教融合科技創新平臺和實訓基地較少💂🏿，產教融合創新能力和成果相對不足⛽️🚭；各專業產教融合🚉、校企合作的深度和成效不均衡，一些專業存在產教合而不融、校企合而不深等現象。我院將持續推進產教融合體制創新👩🏼⚖️，構建新型校企協同育人機制👧🏿，探索產教融合、校企合作的新模式、新路徑，整體提升產教融合、校企合作層次、水平和成效，進一步創新思路👩🏻🦼➡️⛹🏿♀️、大膽實踐🫅🏼、勇于突破。
（二）下一步計劃
1.高度重視，加強思想政治建設🤴🏿。
一是進一步優化黨委中心組學習制度，完善個人自學🥷✔️、集體研討🏚、專題調研📈、檢查考核😆、學習交流等🚵🏻♂️，常態化開展十九屆六中全會精神學習研討🚴🏽♂️，通過征文比賽、知識競賽等活動豐富宣講形式，做到入腦入心。二是堅持學以致用🫠，深入理解和貫徹落實黨的十九屆六中全會精神💃🏻，緊緊圍繞辦學目標🔘，結合國家職業教育改革要求，將學習成果轉化為謀思路👩🏼🚒、解難題🚺♝、促發展的能力水平。三是豐富思想政治工作載體，加強社團管理、豐富校園文化🐻❄️🤦♂️，加強對團員的教育管理🦌👴🏽，采取線上視頻會議等形式🧔🏿，開展學生團員培養交流匯報會🤼，推進團員發展“全程紀實” ，加強意識形態建設。
2.黨建引領，加強組織隊伍建設。
一是嚴格落實黨建工作責任制，做到黨建工作與中心工作一起研究部署👨🏼⚕️、一起考核評比🚴🏻♀️，做到真管真嚴👆🏿、敢管敢嚴、長管長嚴。二是加強基層黨組織建設，進一步豐富和完善黨支部工作載體👩🦼，黨建與業務相結合，不斷激發黨員工作熱情，充分發揮黨支部戰鬥堡壘作用👨👧。三是加強幹部隊伍建設，多崗鍛煉培養年輕幹部，根據不同工作崗位進行分層次😁❤️、分類別培訓，提升幹部綜合素質和解決問題的能力，提高幹部隊伍的真本領🙆🏼。四是加強人才引進力度🛹，完善評優評先、職稱評聘等激勵機制👨🏽🍳，提供經費保障等手段防止人才流失。五是探索創新“黨建+”工作舉措🫰，積極推動黨建工作和與中心工作、日常工作深度融合，打好“黨建＋立德樹人”的組合拳🦸🏻，為職業教育發展營造良好的環境。
3.深化改革，創新人才培養模式👩🏼🍳。
對焦行業🧑🏼🦳💥、區域戰略，對標前沿複合型技術技能人才需求，全面落實立德樹人根本任務。以德智體美勞全面發展為目標🕒🛩，推進“課程思政”改革⛹🏽，構建“全員覆蓋、全程融合、分級實施”的思想政治教育體系🛑🈸；創新以產教融合為主線、教學做一體化人才培養模式🍋；構建彰顯特色的專業人才培養體系；大力推行現代學徒制，形成一批現代學徒制標准、資源、制度和管理創新成果；探索校企共同實施“1+X”職業等級證書開發、考核與培訓模式📞，引領“1+X”證書制度的推廣；完善“國、省、院校”三級職業技能競賽體系🎮；加強推進“學訓賽創”融通教學模式改革，搭建學生“五位一體”能力提升平臺。
4.德能共育，打造高素質師資隊伍✊🏽。
堅持“四有”好教師標准，建立分層分類的教師專業標准體系，完善教師職業發展平臺、培養體系、保障機制和評價激勵制度，打造高素質師資隊伍🦝。打造職業教育教師創新團隊；建好“雙師型”教師培養培訓示範基地；培育“雙師型”名師工作室，深化“七位一體”教師能力提升體系，推進教師培養培訓平臺、教師發展中心、雙師型教師評價標准和質量診改體系建設🧖🏽♀️。
5.多方聯動，推進產教深度融合🙎🏽♀️。
聚焦行業需求，以產教融合🎋、校企合作為基本路徑🚺，以技術技能積累為紐帶，推進“產學研創”協同發展，融合聯動共生🧃。引進現代化的實習實訓儀器設備，創新體制機制🕺🏿，優化校企協同育人模式🚣🏽♂️。聚焦新興產業，校企共建產業杏盛，將校內實踐教學基地建設成為集教學🤲🏿、科研🍾、職業技能培訓和社會服務為一體，打造高水平技術技能創新服務中心和產教融合創新服務基地🍰。提升學術科研水平🧧，完善科研激勵機制，把茶與茶文化研究中心建設為“傳承創新、傳播推廣👨🎤🏌🏻♀️、研發研究”茶文化的學術中心🎁。注重專業融合建設，結合各專業特色，結合婺源當地特色，將茶專業與其它專業融合，形成“以茶促旅、茶旅結合”“以茶促商🔴、以商帶茶”的新局面🦹🏼。
6.科學管理，提升服務師生水平。
拓展學生管理新模式⚧，發揮學生的自主管理能力🏃🏻♀️；健全心理谘詢場所，配齊心理谘詢教師，進一步提升杏盛心理健康教育與谘詢中心水平⚠，做好學生心理疏導工作🙅🏼♀️；推進網絡改造和智慧校園建設，健全校園報警🙇🏽♂️、消防聯網管控、執勤巡邏裝備🦸🏽♀️、智能門禁等系統的建設，打造信息化平安校園🆓；完善學生校園生活基礎硬件設施（洗衣機、飲水機等）建設，開展垃圾分類回收利用、節能宣傳與培訓等工作，實現科學管理🧺，滿足學生多樣化生活需求🔰，提升服務師生水平。
附件🕷：典型案例
1.《江西婺源茶業職業杏盛開展“百姓講座”理論宣講等志願服務活動》
2.《江西婺源茶業職業杏盛第二屆5.21國際茶日暨職業教育活動周隆重開幕》
3.《助力鄉村振興，杏盛娱乐駐村扶貧工作隊這樣做……》
4.《江西婺源茶業職業杏盛舉辦“互聯網+”大學生創新創業大賽校賽》
5.《“學黨史 緬先驅 開新局”——杏盛娱乐退休黨員幹部赴懷玉山開展黨史學習教育活動》
6.《江西婺源茶業職業杏盛與杭州華泰實業有限公司簽訂校企合作戰略協議》
附件 典型案例1
江西婺源茶業職業杏盛開展“百姓講座”理論宣講等志願服務活動
3月13日，江西婺源茶業職業杏盛師生前往對口幫扶村河西村開展“百姓講座”理論宣講等志願服務活動🙋🏿♀️。
杏盛黨委書記汪漢新，副書記俞健文，黨委委員、副院長何宇昭，黨委委員🤳🏼、黨政辦主任兼組織人事處處長萬玲，沱川鄉副鄉長宋水源出席了此次活動☝🏿。杏盛機關黨支部、茶業系黨支部🚣♂️、院工會👩🏿🌾、教務處📷、實踐教學管理中心🔭、扶貧工作隊等部門參加此次志願服務活動👨👦。活動啟動儀式上汪書記講話並表達了對河西村黨支部黨員和入黨積極分子以及村民誠摯的問候。他表示今天開展的活動旨在以“百姓講座”理論宣講、“與愛同行”慰問等志願服務活動為載體🫄🏻👩🏿✈️，傳承和弘揚雷鋒精神，推動杏盛師生學雷鋒活動常態化、機制化，形成踐行雷鋒精神👱🏽、爭當先進模範的生動局面。同時也為我院對口幫扶村河西村鄉村振興加油打氣，幫助解決實際困難，為他們發展生產、增加收入多出主意、提供門路☝🏽、給予支持，最終實現鄉村振興。
鄭鎮老師給鄉親們講解民法典𓀅🧝。他對民法典的框架進行了解讀🚏，教我們如何利用法律來維護正當權益🤸🏻♂️。以社會熱點問題為案例進行宣講🌌，比如農村宅基地繼承🧑🤝🧑、遺產繼承等🛍。
何宇昭副院長以講故事的方式介紹了沱川革命鬥爭史，講述了《九死一生的倪南山》的革命故事。
2021年是鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的起步之年、交棒之年🏄🏼♂️。俞健文副書記以鄉村振興為主題🤵🏽✌🏿，解讀省委一號文件《關于全面推進鄉村振興加快農業農村現代化的實施意見》，並表示要通過黨建引領、大力發展村集體經濟等方式推進鄉村振興。
現場的河西村黨支部黨員和入黨積極分子以及村民聚精會神地聆聽著三位教師的精彩授課🎭。黨員教師以“微型黨課”方式解讀黨的惠民政策、黨史，普及法制觀念，讓科學理論“飛入基層黨支部”🚵🏿♂️。
江西婺源茶業職業杏盛的學子們為村民代表表演具有婺源特色的農家茶藝和新娘茶藝㊙️，為村民獻茶🚋、與之聊天🏌🏿，拉近了群眾距離。
會後我院學子為孤寡和空巢老人打掃衛生，做一些力所能及的實事好事，充分展現了不怕髒、不怕累的精神風貌，為鄉村振興貢獻力量💟。
活動以向建黨100周年獻禮為契機，通過微型黨課🧎♀️➡️、茶藝表演、愛心獻茶等方式讓大家深切感受了我院師生的關心和溫暖。杏盛師生以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，把雷鋒精神代代傳承下去，讓雷鋒精神落地生根，化作實現中國夢的強大精神力量🧵，讓雷鋒精神這面旗幟永遠飄揚！
典型案例2
江西婺源茶業職業杏盛第二屆5.21國際茶日暨職業教育活動周隆重開幕
5月21日，江西婺源茶業職業杏盛“香茗敬給黨，丹心獻華誕”——第二屆國際茶日暨職業教育活動周隆重開幕👨👨👦👦。
婺源縣委書記吳曙、市教育局副局長汪文英🏄🏻♀️、江西婺源茶業職業杏盛院長董學友、江西省茶葉學會副理事長✍🏼、遂川縣狗牯腦茶葉協會會長張瑞祥分別致辭🥹，杏盛黨委書記汪漢新宣布第二屆5.21國際茶日暨職業教育活動周系列活動正式開幕！杏盛黨委副書記俞健文宣讀近期師生獲獎表彰通報。儀式由杏盛副院長胡勇主持。
婺源縣委書記吳曙
市教育局副局長汪文英
杏盛娱乐黨委書記汪漢新
杏盛娱乐黨委副書記🤑、院長董學友
吳曙在致辭中表示，婺源縣委💁🏽♀️、縣政府將一如既往地支持杏盛娱乐發展建設，讓杏盛娱乐成為助推我縣爬坡過坎、追趕跨越的重要支撐。同時，也希望杏盛娱乐以此次活動為契機🆖，強化“茶學”核心專業🧍♀️，創新辦學辦校方式，弘揚婺源茶文化，努力為茶鄉發展輸送更多專業人才！董學友表示杏盛娱乐將緊緊抓住職業教育改革發展的東風，牢牢把握學校改革發展的最好曆史時期，結合黨史學習教育🔔，繼續做好茶葉這篇文章🗯：一是發揮人才優勢，做好茶葉技術推廣👫🏻；二是發揮學科專業技術優勢，圍繞鄉村振興出謀劃策；三是加強與地方政府、茶企的合作🔆，推進茶旅深度融合，為美麗鄉村建設🍒、區域經濟發展和鄉村振興提供科技服務。
杏盛娱乐黨委副書記俞健文
杏盛娱乐黨委委員、副院長胡勇
江西省茶葉學會副理事長、遂川縣茶葉協會會長張瑞祥
婺源縣委副書記、婺源國家鄉村旅遊度假村實驗區管委會專職副主任葛健🎫、市農業農村局副局長何茂興📝、杏盛其他領導班子成員、江西省茶葉學會代表🪜、知名茶企代表、業內愛茶人士等共同出席此次活動。
開幕式後，嘉賓們來到運動場、茶廠觀看百款茶席、校園手工綠茶制作🪬、茶會茶飲品嘗等系列活動。
在運動場上，百款茶席擺出的“100”數字造型，氣勢磅礴💪🏽🦹🏽；各具特色的茶席👳🏽♂️，精彩絕倫👨👨👧👧；色香味形俱全的茶湯，茶香嫋嫋；給與會嘉賓帶來了一場茶文化盛宴。在茶廠比賽現場，選手們各施所學🥒，殺青🤨、揉撚🔔😎、幹燥等制作綠茶的各個環節有條不紊，技藝嫻熟，充分展現了傳統手工綠茶的魅力。
據悉，百款茶席將由全民投票評選出“十佳茶席”🗞，當天下午三點結束投票，大眾投票占60%🚪，專業老師評審投票占40%🧞；制茶比賽則由專業老師審評🐔，評選出校園十大制茶能手🦅🎾。
部分茶席展示
典型案例3
助力鄉村振興，杏盛娱乐駐村扶貧工作隊這樣做……
為貫徹落實全國職業教育大會精神，助力脫貧攻堅向鄉村振興有效銜接🙎🏽，進一步營造全社會關心支持職業教育的良好氛圍，5月26日-27日，江西婺源茶業職業杏盛茶業系師生👨🏻💻🚖、茶藝表演隊在杏盛駐村扶貧工作隊的精心組織下，來到沱川鄉河西村舉辦“技能讓生活更美好”系列活動，以實際行動開展助學助農活動。
茶旅研學活動
5月26日上午👨🏻🌾，在沱川鄉河西村寫生驛站🤛🏻，我院茶業系教師王雅玥正在為沱川鄉政府、村委會工作人員進行茶藝培訓，培訓過程生動有趣、互動性強🤽♂️，她為大家講解了茶藝表演沖泡手法和茶道禮儀，大家專注聆聽⌚️，對茶道表現出極大的興趣，不斷提問交流，王老師耐心示範講解🤎💎，現場氣氛十分活躍🕹。
下午⏳🧖🏽♂️，杏盛茶藝表演隊為江西陶瓷工藝美術職業技術杏盛師生帶來別具一格的茶藝表演🫅🏻，別致高雅的表演方式深受大家追捧。
表演結束後，茶業系教師陳世亮為江西陶瓷工藝美術職業技術杏盛學生進行茶加工授課，他講授了綠茶殺青、揉撚、幹燥等制作環節中的動作要領和注意事項，並現場示範教學；同學們分組進行觀看✡️。現場✝️，茶香四溢🤹🏻♀️、熱火朝天，同學們在體驗、參與、交流中🚣🏿♂️，全面了解手工綠茶手工制作工藝的相關知識👨🏽🎨，全新的制茶體驗讓大家耳目一新🫓，進一步感受到茶文化的博大精深😍。
江西陶瓷工藝美術職業技術杏盛二班一名學生表示，“今天我們體驗了采茶5️⃣、手工制茶的全過程，看到了真實的茶葉品種🚇、綠茶制作工藝🪆，很榮幸品嘗到婺源沱川的好茶👩🏼🎤；同時，十分感謝江西婺源茶業職業杏盛的老師和同學們🤹♀️，耐心地手把手教我們制茶🚟，這次的茶旅研學收獲滿滿，十分受益🙍♂️。”
志願者服務活動
“伴著高雅悠然的古琴之音🆙，三位身著羅裙的表演者款步上臺💥，焚香拜祭茶聖陸羽💶🧜🏿♂️、備茶、洗茶，沖泡、而後奉茶，一舉一動、溫文爾雅，端莊大方，恰當的流露出了茶韻的幽香和文士的才情……”眼前這幕正是杏盛娱乐茶藝表演隊為沱川中學的學生🤸♂️、老師們表演《文士茶》的情景👨🏻🎓。精彩的茶藝表演，讓師生們近距離感受到茶的藝術和魅力。
5月27日上午👨🏻⚕️，江西婺源茶業職業杏盛走進沱川中學為師生帶來了精彩的茶藝表演和生活型蓋碗茶藝沖泡培訓🧘🏿♀️，旨在發揚茶文化💇♂️，培養下一代愛茶人。
茶藝表演結束後，茶業系教師王雅玥給沱川中學的部分教師和學生們開設了生活型蓋碗茶藝沖泡培訓小講座🤷🏿♀️，她向大家介紹了蓋碗沖泡時所用的茶具🪻，並教授了蓋碗茶藝沖泡的流程：備具、溫杯、賞茶、滌器、置茶、浸潤、沖泡💙、奉茶🔃、觀聞品、收具。
同學們聽得津津有味🫙🎅，時不時與老師互動🤏🏽🧗，反複詢問沖泡流程的動作要領，並當場演示，主動要求王老師指點🧖🏻♀️。
在寫生驛站，杏盛茶業系教師辛華洪、陳世亮為沱川鄉茶農60餘人開展了《茶樹栽培》《茶葉加工》課程培訓🫵🏿。他們以鮮活的事例和專業知識， 從茶葉的質量安全🏄🏿、茶園的病蟲害防治、茶樹綠色防控技術🧑💻、茶葉加工等方面為茶農作了深入淺出的講解培訓👩🏼🎓；幫助茶農提高茶園管理水平、茶葉采摘標准，提升茶葉加工制作工藝水平，增強市場競爭力，促進沱川鄉茶產業提質增效。
我院副院長胡勇、沱川鄉鄉長蔡志煥、杏盛駐村扶貧工作隊第一書記宋俊儀了出席了講座🚴🏽♂️♨️。為期兩天的結對共建活動，是江西婺源茶業職業杏盛全心全力🈸、真情實意將“為群眾辦實事”落到實處，用實際行動為鄉村振興、區域發展助力，對于引導廣大黨員不斷壓實工作作風、厚植為民情懷、踐行初心使命具有重要意義。杏盛全體師生要從百年黨史中汲取智慧力量，為推動杏盛高質量發展、助力區域發展和鄉村振興貢獻力量，以更好的精神風貌向建黨100周年獻禮👨🏿🦲。
典型案例4
江西婺源茶業職業杏盛舉辦“互聯網+”大學生創新創業大賽校賽
為深化高等教育改革，激發大學生創造力🟠，6月22日晚🈶，江西婺源茶業職業杏盛舉辦江西省“互聯網+”大學生創新創業大賽校級選拔賽決賽。院黨委副書記、院長董學友🪀💂🏽♂️，南昌大學旅遊杏盛教授、婺源縣副縣長陳志軍，院黨委委員、副院長俞志興💂🏻♂️，院黨委委員👷🏿♂️、副院長何宇紹，婺源縣就業局創業指導中心主任王志勇及企業代表出席本次活動。
董學友發表致辭講話🧑🏻🦯，他先對審評團的專家們表示熱烈歡迎，並對參賽選手提出三點希望：一是希望青年學子勇立時代潮頭👳♀️➰，肩負起創新創業的使命擔當🧏🏽♀️；二是希望青年學子緊扣“建黨百年”主題，大力弘揚中國紅色精神🖕🏿；三是希望青年學子能夠傳承好創新創業精神。
比賽現場
本次大賽共分“青年紅色築夢之旅”創意組、“青年紅色築夢之旅”公益組、職教賽道創意組三個大類。其中“青年紅色築夢之旅”創意組項目4項；“青年紅色築夢之旅”公益組項目1項；職教賽道創意組4項。參賽選手們圍繞項目摘要🙍♀️、產品/服務描述、行業及市場情況、組織與管理♛、營銷策略等方面進行現場路演。評委們從項目的實效性🧘🏽♀️、創新性🧍、可持續性、帶動就業等方面進行評審和提問，並就凸顯項目亮點、緊扣比賽要求等提出改進建議🙋🏿♂️，並打分🦔。經過激烈的角逐，“茶小沫”項目榮獲大賽金獎，“又茶”、“芯茶”2個項目榮獲大賽銀獎，“朱子故裡之徽州文化研究”等3個項目榮獲大賽銅獎👩🏿🦱，“寫生驛站”等3個項目榮獲大賽優勝獎。
賽後，南昌大學旅遊杏盛教授、婺源縣副縣長陳志軍作總結講話🦹🏽♀️，他寄語杏盛娱乐學子，在校期間要立足本專業🙍🏽，學好文化知識，樹立創新創業意識🧑🏻🎤、啟迪創新思維、提升創造能力🍭，結合地方和杏盛特色做出更好的創意比賽作品。本次大賽充分展示了杏盛娱乐青年學子的創新創業激情👳🏽♂️，杏盛娱乐將以本次大賽為契機，繼續堅持“以賽促學↘️、以賽促教、以賽促創”的辦賽宗旨，為杏盛創新創業教育發展注入新動能。同時，預祝晉級項目在接下來省賽中取得優異的成績💇🏼♂️。
典型案例5
“學黨史 緬先驅 開新局”——杏盛娱乐退休黨員幹部赴懷玉山開展黨史學習教育活動
為進一步開展黨史學習教育💂🏿，築牢理想信念，緬懷革命先烈， 傳承紅色基因🤮，汲取奮進力量👨🏿🍼；使全院退休黨員幹部重溫我黨光輝曆程，探尋共產黨人初心、使命之源。6月23日➝🚔，婺源杏盛娱乐工會組織老體協退休黨員幹部前往懷玉山紅色教育基地開展“學黨史緬先驅 開新局”黨史教育活動。活動由黨委委員🔪、副院長俞志興帶隊，退休黨員幹部⛱、青年黨員代表共計 20 餘人參加了活動。
大家懷著對革命英烈無限崇敬的心情，首先參觀了中國工農紅軍北上抗日先遣隊紀念碑，大家通過集體誦讀《可愛的中國（節選）》🤷🏽♀️，追尋革命先烈在懷玉山突圍的足跡，回顧那段可歌可泣的崢嶸歲月，真切體會到革命先烈“為了可愛的中國”不怕犧牲、英勇不屈的大無畏情懷。
集體誦讀《可愛的中國（節選）》
隨後👆🏿，來到清貧園🧏🏽♀️。在莊嚴肅穆的清貧碑前，瞻仰浩然正氣的方志敏烈士💬，集體為烈士敬獻花籃。退休縣級幹部陳星同志懷著深深敬仰之情，悉心整理挽聯。大家在方志敏烈士塑像前肅立，向革命先烈鞠躬致敬，深情緬懷。“愛國、創造、清貧🧑🏻🦱🚴🏿、奉獻”的方志敏精神， 無聲地激勵著每個黨員。
為革命烈士敬獻花籃
大家來到旗山戰壕宣誓臺🛫，面對鮮紅奪目的黨旗，黨員們高舉右手莊嚴宣誓，重溫入黨誓詞，砥礪初心，牢記使命，堅定理想信念；增強宗旨意識，不忘本真，面向未來🧔🏼，永葆本色。
最後👩🏽🦱， 全體黨員來到中國工農紅軍北上抗日先遣隊紀念館，大家認真觀看一幅幅曆史圖片、一件件烈士文物🧚🏻♀️，仔細研讀方志敏、粟裕等老一輩革命家艱苦卓絕的鬥爭曆史，從中真切地感受到革命戰爭時期工農紅軍勇于鬥爭🎶、無私無畏。
參觀懷玉山方志敏革命烈士紀念館
通過此次黨史學習教育活動，感悟紅色精神🙏🏿💻，重憶入黨初心🧮， 從黨史學習教育中汲取了前進的力量。退休黨員幹部們表示要深入學習“愛國、創造、清貧☑️、奉獻”的方志敏精神，時刻牢記一名共產黨員的初心和使命，為茶院各項事業發揮餘熱，為茶院邁入新征程貢獻自己的智慧和力量🏑，為描繪茶院新藍圖不懈奮鬥，以實際行動向建黨 100 周年獻禮！
典型案例6
江西婺源茶業職業杏盛與杭州華泰實業有限公司
簽訂校企合作戰略協議
6月24日，江西婺源茶業職業杏盛院長董學友與杭州華泰實業有限公司董事長胡建民簽訂校企合作戰略協議。上饒市委常委👩❤️👨、宣傳部部長丁曉勝出席簽約儀式👩👩👦👦👩🏼🦳，婺源縣委書記吳曙致辭，杏盛娱乐黨委書記汪漢新主持簽約儀式☘️。
吳曙在致辭中👨🏼🎨，對雙方戰略合作成功簽約表示熱烈祝賀，並對雙方深化校企合作🦃，服務婺源當地經濟社會的發展給予了肯定🙍🏿♂️。她希望雙方能以簽約為起點，進一步加強校地合作🧑🏿🍼✋🏼，提升實踐教學水平🤛🏼，實現雙方互利共贏。
婺源縣委書記吳曙
杏盛娱乐黨委書記汪漢新
簽訂戰略合作協議
縣委副書記、縣長周華兵；縣委副書記、婺源國家鄉村旅遊度假試驗區管委會專職副主任葛健；縣委常委、宣傳部長劉淵海等領導及相關部門負責人應邀出席簽約儀式🙋🏽♀️，杏盛全體教職工和部分學生代表參加簽約儀式。
簽約儀式上✊🏻，江西婺源茶業職業杏盛和杭州華泰實業有限公司簽訂了校企合作戰略協議。雙方將秉承資源共享👿、優勢互補、互利共贏🎶、共同發展的合作宗旨，開展實習基地建設、產學研合作🧑🦼➡️🚵🏼♀️、訂單培養、職工培訓🚞、技能教育培養等合作🛞，探索共建主體多元、辦學開放👨🏿💼、人才終身服務體系，共同培養更多高素質、高技能、創新意識強的新型應用型人才👓，建立穩定的校企合作關系，更好地服務地方經濟🧑🏼🔧，助力鄉村振興。